洪山区现有各级各类学校286所，在校学生近15万余人，教职工10018人，其中专任教师7495人，拥有省特级教师13人，市级“学科带头人”40名，市级“优秀青年教师”14名，区级“学科带头人”388名，区级“优秀青年教师”144名，“荆楚好老师”4人，2021年度武汉“最美教师”1人，2023年湖北省教育工作先进个人1人。先后获评“全市先进基层党组织”“2020年抗击新冠肺炎疫情先进集体”等荣誉称号。

一、各类教育全面提升。学前教育普惠发展。深入推进公益普惠性幼儿园建设，公办及普惠性民办幼儿园就读幼儿占比达到84%，公办园在园幼儿占比达到53%。近年来，区政府加大投入，扩大公办园规模，不断提升公办园幼儿在园比例，累计为150多所幼儿园配备班级活动区材料、户外体育及游戏材料。办园质量不断提升，目前有省级示范园4所，市级示范园7所，一级园50所。

义务教育优质资源不断扩大。近3年新建学校19所，改扩建学校2所，新增学位31530 个;市级现代化学校比例达到100%。推进集团化办学，全面覆盖实施新校共同体建设，发挥以老带新、以强带弱的孵化作用，2023年新中考，纯文化分公办普高上线率55.78%(全口径普高上线率64.2%);较去年增长近4%，上线率和增长率均创新高，2所学校超过80%，4所学校超过70%(全口径普高上线率4所学校超过80%，6所学校超过70%)，在全市率先消除30%以下学校。大力推进全区中小学三级教联体建设，鲁小教育集团“兴趣联盟”教联体获评省级试点教联体，“中学西南联盟教联体”等4个教联体获评市级试点教联体。融合共享的发展模式助推洪山教育从“学有所教”逐步迈向“学有优教”。

高中阶段教育跨越提升。近年来，继续落实高中优质多样化发展年度专项经费，持续深化高中新课程改革，大力实施“领航工程”，率先建立区域新高考智能软件平台，探索新高考背景下学生培养模式创新，洪山高中、马房山中学、武大附中顺利通过“武汉市普通高中领航学校、特色学校”考核。2023年高考全区文化成绩过特招线人数达871人，全口径一本上线人数超1500人，双双保持高位增长、再破历史新高。

职业教育、社区教育和特殊教育水平不断提高。全区中职学校毕业生升学率96.8%，一次性就业率100%。石牌岭职高跻身全省“双优”中职学校行列，艺术类普通高考、技能高考总上线率均达100%;武汉助产学校技能高考总上线率达100%。中职师生在各级各类比赛中获奖66人次，学生技能竞赛奖项143人次，其中国家级奖项15人次;石牌岭职高在全市中职学生技能大赛中获奖近百项，实现学校新的飞跃。武汉助产学校1名教师在全市中等职业学校班主任能力比赛中获三等奖，打破我区民办中职学校该项赛事获奖“零记录”。特殊教育坚持以特殊教育学校为核心、以随班就读为主体、以送教上门为补充，体系更加完善。2022年秋季，武汉市第二聋哑学校成立培智部并招收第一届学生，成为湖北省唯一同时拥有盲、聋、培智专门学校的区。社区教育坚持以“丰富内涵、创新载体、提升层次、打造品牌”为发展主线，品牌更加鲜明，结合全区“美好环境与幸福生活共同缔造”活动，深入开展社区培训、社区大讲堂，全覆盖式服务街乡;洪山街保利心语西社区“时代印记馆”获评省级社区教育体验基地;武汉市第二聋哑学校李桢老师和区教科院推荐的“我把诗词写给您看”分别获评武汉市“百姓学习之星”“武汉市终身学习品牌”称号。

二、教育保障全面增强。信访维稳稳步开展。建立“平台互通、信息共享、力量整合、条块顺畅”的工作机制。进一步规范了信访工作流程，全面排查、积极化解各类矛盾;发挥“警校家”、教育行业安委会、校外培训治理工作专班作用，联合区直有关部门，围绕保安全、促稳定，集中开展“校园周边环境”“食品卫生”“黑校车”“校内车辆管理”“防溺水”等专项整治，稳妥调解培训机构退费、欠薪等纠纷90余起，妥善处置涉入学矛盾风险350余起3500人次、涉网络舆情50余件，有效化解了各种矛盾问题。

后勤保障有效提升。构建了洪山区教育系统“两化”平台，将民办学校、幼儿园纳入安全检测第三方评价范围，实现校园安全检测全覆盖;建立学校食品安全、传染病防控责任机制、食堂常态化督促检查机制;规范配送企业的管理;“两型”学校创建完成率100%，1所学校被授予全国“节约型公共机构示范单位”;完善出台《洪山区中小学食堂管理办法》和《食堂管理制度》，2022年我区食堂专项整治工作在全市年终考核中获全市并列第一。

教育帮扶落地见效。2022--2023学年下拨学生资助资金1210.46万元，惠及13059人次;2022年73人办理生源地信用助学贷款，贷款金额89.47万元;全区贫困学生资助全覆盖、家庭经济困难学生无一名因贫失学，为贫困学生插上了理想的翅膀。扎实推进教育驻村帮扶、省内区域协作、雨露计划等乡村振兴工作，联合4家企业向建始县教育系统捐赠40台电脑、26600册图书，累计与建始开展校际帮扶合作60余次，为落后地区、边远城区发展赋能。

三、队伍建设全面夯实。强化师德师风。持续开展师德承诺、“师德师风建设月”等活动，积极树立教师正面典型。一年来，新增6名湖北省特级教师，83名区级“学科带头人”和128名“优秀青年教师”。涌现出一批以洪山高中黄慧为代表的“荆楚好老师”和“荆楚教育名家”。5名班主任荣获国家、省市班主任基本功展示交流活动特等奖、一等奖，获奖人数和等次在武汉市遥遥领先;6人在省青教赛、市“双减”劳动竞赛中勇夺第一，其中一名选手代表全省角逐全国总决赛，创造了史上最好成绩。

优化结构完善管理。完善引才机制，拓宽招引渠道，2023年事业单位公开招聘(教育系统)招聘108人，事业单位公开招聘招聘364人，人事代理专项招聘招聘23人，人事代理教师公开招聘招聘149人，教师队伍结构得到进一步优化。完善干部管理机制和教育培训体系，优化考核方式，构建日常严管厚爱结合、激励约束并重的新机制。逐步形成“能上能下”“能进能出”的良好氛围。

狠抓教师培训。近年来，每年投入专项培训经费，组织教师参与国家、省市、区级培训近400项，近5.4万人次;大力实施教育人才工程，发挥骨干教师引领作用，建立“三名”工作室19个，培训骨干教师200余人。

四、综合改革全面深化。深化“双减”工作，强化学校教育主阵地作用，推动课后服务课程化，凸显课后服务育人功能，落实“四个指南”评价(评估)，构建以发展素质教育为导向的市、区、校一体化评价体系。实施课程教学改革，完善基础教育教学成果奖培育机制，实施优秀教学成果推广应用计划，强化教研专业引领，促进教研成果“本土化”落地。推进教育数字化转型，推动区域优质数字教育资源建设、开放与共享。积极推进“教联体”建设， 2023年9月设立中学教联体学科指导员，10月建立学科大教研组，开展教联体常态化教研教联建设。

教育信息化改革成效显著。近年来，以两区“同课异构三评”的形式和东湖高新区开展信息科技学科空中教研十余次，通过空中教研，汇聚众力、广集众智、协同发展、共享资源、搭建平台，助推教师专业发展。坚持以课题研究为抓手，促进教学指导研究。2023年度，以申报的央馆课题《基于云平台的小学信息技术混合式教学实践研究》为抓手，通过课题研究促进教研员专业成长。同时，在2022年教育部“智慧教育示范区”创建项目案例评选中，鲁巷实验小学申报的案例《聚焦成长能见度--“兴趣苗圃”学生评价的研究与实践》被评为“智慧教育优秀案例”。

五、教研教改全面开展。教研能力可持续发展。实现了集中下校指导全覆盖、学科研究全时段;成立中高考研究室，通过各学段各学科备考主题研究活动形成研究合力，提升中高考复习备考的导向性、针对性与实效性;组织各类学校申报省市级课题，加强课题的常规指导和中期评估，保证课题的研究质量;依托集团化办学和“互联网+”优势，广泛开展一体化教学教研，云视讯网络教研、课程社区、影子培训、名师工作坊等研训方式为教师成长提供了强大助力。  

课堂教学改革不断深化。紧紧围绕学生核心素养提升，以“双减”“六项管理”为抓手，持续深化“学为中心”高效课堂建设和评价机制改革，成功举办洪山小教首届“弘道教育论坛”;全区小学十余篇“双减优秀案例”获市教育局采纳并推广;洪山一小等学校8节课程入列教育部“基础教育精品课”名单;鲁巷实验小学斩获全国智慧教育优秀案例、基础教育国家级教学成果二等奖，实现洪山国家级基础教育成果奖的“零突破”。